"¿QUÉ TE PASA MININA?". TALLER DE LAS EMOCIONES.

En la clase de tres años estamos realizando un taller sobre las emociones, principalmente el enfado. Además de esta emoción, estamos trabajando otras como: contento, triste, avergonzado, sorprendido, asustado,...

El taller comenzó con el cuento "¿Qué te pasa, Minina?" que cada alumno se ha llevado a casa (a continuación veréis fotos de los alumnos con el cuento, ¡vaya caras de enfado!)

Cada día, durante la asamblea preguntamos cómo nos sentimos.

El segundo día, aprovechamos que nuestro compañero Cristian llegó enfadado (y mucho) al cole. "¿Qué podemos hacer para que esté contento?" les pregunté. "Seño, ¿por qué no le cantamos la canción del Arca de Noé?", "¿le hacemos cosquillas?", "¿andamos como pingüinos?", ¿le damos un abrazo?"; propuestas no faltaron por parte de los alumnos, pero nada hacía que Cristian estuviera contento. Entonces comencé a explicarles lo que íbamos a hacer ese día: una ficha, pintarnos las manos con pinturas de dedos,... y de repente dijo Cristian "Seño, voy a estar contento cuando hagamos lo de las pinturas". ¡Por fin encontramos la solución!

Aquí tenéis algunas fotos de ese día.

Aprovecho para agradecer a todas las familias que estáis colaborando tal y como os pedí. ¡Muchas gracias!

La seño Marina.

REUNIÓN PAPÁS DE INFANTIL Y 1º DE PRIMARIA CON LA LOGOPEDA DEL CENTRO

Estimados papás y mamás:

Os convocamos a la REUNIÓN que se realizará el LUNES 28 DE OCTUBRE A LAS 18:00 a cargo de: Mª José Espinosa (logopeda del centro)

En este encuentro se tratarán aspectos importantes y se ofrecerán pautas de gran utilidad relacionados con el lenguaje de vuestros/as hijos/as.

A LAVARSE LAS MANITAS.

El pasado martes 15, los alumnos de tres años hablaron sobre el uso y la importancia del agua.

Para abrir la actividad, cantamos la canción "A lavarse las manitas". A partir de aquí les planteé varias preguntas: ¿para qué usamos el agua?, ¿para qué la usan los animales?,...
Primero, dijimos entre todos acciones en las que usamos el agua: lavarnos, regar las plantas, beber,...
A continuación imitamos a diferentes animales en situaciones de contacto con el agua: un elefante lavándose la trompa, un león bebiendo agua en el río, una rana saltando en el agua.
Por último, les pregunté: ¿de qué color es el agua?, ¿a qué sabe?, ¿a qué huele?. Para ello, cogieron sus botellas de agua y lo comprobaron ellos mismos. Aprendimos que el agua es incolora, porque no tiene color; inolora, porque no tiene olor, e insabora porque no tiene sabor.

Como actividad sobre el papel, tuvieron que completar una pequeña historia con la escena correspondiente.

Os dejo algunas fotos de ese día.
Muchos saludos de la seño Marina.

 

¿QUÉ NO ES MANZANA?

El pasado jueves 10 de Octubre, aprovechando que estábamos dando los conceptos MUCHOS/POCOS, les mostré dos bandejas, una con mucha fruta y otra con poca.  A partir de aquí trabajamos con plátanos y manzanas (rojas y verdes), y realizamos un análisis: ¿de qué color son?, ¿qué forma tienen?, ¿por qué las comemos?, ¿de dónde vienen las manzanas que hay en casa? ("¡del Mercadona!" respondían algunos), ¿qué debemos hacer antes de comer una manzana?, etc. A raíz de esta última pregunta, aprendimos la canción "A lavarnos las manitas", trabajando así los hábitos de consumo y vida saludable.
Una vez que describimos la fruta, la pelamos, la cortamos para ver cómo era por dentro y..., ¡no nos pudimos resistir a problarla!, ¡estaba buenísima! Destacar que hubo alumnos a los que no les gustaba el plátano, finalmente lo probaron y... ¡repitieron!
Para finalizar, realizamos una tarea en la que tenían que tachar la fruta que no era manzana.

Os dejo aquí algunas fotos de esta actividad.

 Muchos saludos, la seño Marina.